Vol. 26 No. 3 (2022)

Vol. 26 No. 3 (2022)

Published 16 December 2022
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3
Volumen 26 N° 3 Diciembre 2022
Norelvis Saturnini
Editorial
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1850
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Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa

Ramón Antonio Abancin Ospina, Andrés Eloy Salazar Domínguez, Zenaida Natividad Castillo Marrero, Leida Coromoto Pérez Contreras
4-29
Enigmas en torno a la profesión docente: esclareciendo los mitos
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1800
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Yirgalem Girma (Universidad de Addis Abeba) Etiopía
30-46
A Study on the Effectiveness of Differentiated Instructional Approach in Promoting English Grammar Learning Achievement on High School EFL Students, Addis Ababa, Ethiopia
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1799
PDF
José Luis Escalante, Solanlly Martínez
47-62
Causas del plagio académico en estudiantes universitarios de educación: percepción docente de una universidad dominicana.
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1814
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Jhon Herminson Arias-Rueda, Rubén Darío Bracho Velásquez
63-84
Ambiente virtual de aprendizaje como recurso evaluador: Una experiencia en álgebra lineal
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1713
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Eva Lidmila Pasek de Pinto, Yudith Coromoto Mejía Ramos
85-108
Apreciaciones descriptivas del docente presentes en los reportes de evaluación
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1721
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Jahaira Jacqueline Rivas Quiroz, Hernán Patricio Vargas Nolivos
109-125
ICT and the impact on the job satisfaction of the teachers of the Espíritu Santo private educational unit in the city of Portoviejo, school period 2020
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1804
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Anoldo Nicolas Farfan Astudillo; Anicia Katherine Tarazona Meza
126-146
Factores resilientes en docentes como recurso psicoemocional para afrontar las adversidades del entorno educativo actual
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1774
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Juana Monserrate Bravo Macías, Jisson Oswaldo Vega Intriago
147-171
Adicción a los estupefacientes y su incidencia en las relaciones interpersonales en estudiantes de bachillerato técnico de la U.E. Albertina Rivas Medina
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1730
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Katherine Elizabeth Rodríguez Becerra, Bibian Bibeca Bumbila García, Rosa Marina Mera Leones
172-196
Resiliencia y síndrome de burnout en docentes en tiempos de pandemia
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1789
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Revisiones Documentales

Mercedes Inciarte Rodriguez, María Lourdes Piñero Martín
172-195
Research as a transversal axis in the master's degrees of Atlantis University
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1836
PDF
Blanca Lucia Cely Betancourt , Sebastián Concha Vargas, Catalina Herrera Mateus, Benjamin Baron Velandia
196-216
Role of teacher-researchers in bachelor degree programs in Foreign Languages: a praxeological perspective
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1786
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Nellys Marisol Castillo
217-235
Las competencias: eje dinamizador de la transversalidad curricular en la formación integral de profesionales universitarios
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1746
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Pablo Emilio Cruz Picón
236-253
El enfoque crítico del currículo: una alternativa de transformación social
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1619
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Tibisay Milene Lamus de Rodriguez, Jenniffer Sobeida Moreira Choez, Johanna María Zambrano Sornoza
254-268
Mirada hacia una sociolingüística como corriente de pensamiento filosófico, epistemológico y sociológico: Nociones fundamentales
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1620
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Pablo Alejandro Curay Carrera
269-283
COLLABORATIVE LEARNING: AN ANSWER FOR TEACHING WITH VIRTUAL TOOLS
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1805
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Luis Felipe García-Rosado
284-297
ICT in the teaching of Physical Education in Universities of San Juan de la Maguana
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1768
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Propuestas Educativas

Lourdes Díaz Blanca
298-318
Writing of the academic review: didactic sequence from gender pedagogy
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1720
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Keila Diamon, Víctor Daniel Castillo, Dexalith Parra
319-343
Formación de mujeres con valores tradicionales: Educational project for the training of teachers in traditional values: university extension course.
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1769
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Dora Muñoz Contreras, Luz Stella Díaz
344-365
Didactic proposal of a VLE for teaching rational numbers to students with dyscalculia, in a Hospital Classroom
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1806
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Ensayos

Freddy Diaz Morillo
366-378
Music education and ICT: Teaching practice in music conservatories.
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1726
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Elba Francisca Avila Perozo
Árbitros Colaboradores
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1852