Keywords
Inestabilidad motriz
Estrategias
How to Cite
Abstract
This article synthesizes the research work developed at the "José de Vasconcellos" School, which aimed to establish the incidence of the formation of emotions in motor instability in 19 children aged 4 to 5. To this end, an investigation was designed with a mixed method with the application of the TEPSI test (Haeusler and Marchant), a survey addressed to 25 parents and open interviews with the teacher and the school authority. The results of the test and the survey reveal the existence of considerable dysfunctions in the areas of development called Coordination, Motricity and Language, the latter being the one with the highest dysfunctional levels, these results leading to the conclusion of the existence of motor instability among the kids. On the other hand, the application of didactic strategies in the classroom for the formation of emotions that were considered efficient due to their incidence in the emotional regulation of children was corroborated.
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