Vol. 26 Núm. Extraordinario (2022)
Katherine Tarazona (Universidad Técnica de Manabí -Ecuador)
Editorial
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1712
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Informes de Investigación Cuantitativa o Cualitativa

Maria Candelaria Lucas Bazurto (Universidad Técnica de Manabí¨¨- Ecuador), Carlos Humberto Chancay Cedeño (Universidad Técnica de Manabí - Ecuador)
1-22
Estrategia metodológica para fomentar la comprensión lectora en los estudiantes de Educación General Básica en la Institución “Teresa Intriago Delgado
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1666
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Angélica María Castro Delgado (Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo- Ecuador), Emilio Antonio Cedeño-Palma Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo - Ecuador)
23-39
Herramientas digitales y el rendimiento académico de los estudiantes de cuarto año básico de la Unidad Educativa Fiscomisional Sathya Sai en la Institución “Teresa Intriago Delgado
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1661
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Ruth Leonor Bergmann Zambrano (Universidad Técnica de Manabí), Gina Magdalena Loor Pinargote (Universidad Técnica de Manabí), Ángela María Macías Zambrano, María Valeria Mora Macías (Universidad Técnica de Manabí)
40-69
Neurociencias y la Atención de las Necesidades Educativas Especiales
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1662
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Verónica Alexandra Castro Cedeño (Universidad Técnica de Manabí), Jisson Oswaldo Vega Intriago (Universidad Técnica de Manabí)
Las inteligencias múltiples en los entornos digitales de la Unidad Educativa Fiscomisional “Sathya Sai”
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1664
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Gloria Irene Puetate Manitio (Universidad Técnica de Manabí -Ecuador), Yessica Anabel Mendieta Torres (Universidad Técnica de Manabí)
107-128
La música como estrategia para el desarrollo del lenguaje oral en los estudiantes de 4 años
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1672
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Eunice Berenice Vélez Ávila, Jisson Oswaldo Vega Intriago, Jimmy Manuel Zambrano Acosta
129 - 152
Formación de las emociones y su incidencia en la inestabilidad motriz en los niños de 4-5 años en la escuela José De Vasconcellos
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1673
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Veronica Monserrate Delgado Intriago, Gabriel Rodolfo, Garcia Murillo, (Universidad Técnica de Manabí- Ecuador)
Rincón lógico matemático y el desarrollo cognitivo, en la etapa pre operacional de los niños, de la escuela fiscal Mixta Leonidas Plaza Gutiérrez, ubicada en el Cantón Paján, Provincia De Manabí; en el periodo 2021 – 2022
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1667
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Wilter Wilfrido Moreira Ortiz (Universidad Técnica de Manabí), Idelisa Esther Castro Bermúdez (Universida Tècnica de Manabí)
193-214
Las imágenes como recurso visual para potenciar la comprensión lectora en los niños de 4-5 años
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1705
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Annabel Liseth Quijije López (Universidad Técnica de Manabí), Angela Flores (Universidad Técnica de Manabí)
215 -235
Guía de actividades lúdicas que fomenten la autonomía en los niños de Educación Inicial II
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1704
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Melva Clementina Bravo Palacios, Ricardo Giniebra Urra (Universidad Técnica de Manabí)
235 - 254
Estrategia didáctica para el desarrollo lingüístico de los niños de 4 años de la Unidad Educativa Fiscal “El Palmar” de la Ciudad de Manta
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1703
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Juan Pablo Henández Cedeño, Dayana Margarita Lescay Blanco (Universidad Técnica de Manabí)
255 - 277
Estrategia didáctica para el uso de los entornos virtuales en el aprendizaje de la gimnasia rítmica en los estudiantes de cuarto grado de la Unidad Educativa Fiscomisional
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Diana Verónica Mejia Naranjo (Universidad Técnica de Manabí), María Verónica Arroyo Cobeña (Universidad Técnica de Manbí)
278 - 302
El entorno familiar en procesos de aprendizaje en niños de educación inicial: Caso Escuela de Educación Básica Daniel Villacreses Aguilar del Cantón Portoviejo
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1702
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Adriana Maria Figueroa Buenaventura (Universidad Técnica de Manabí), José Leonardo Ávila Zambrano (Universidad Técnica de Manabí)
303 - 326
Espacios recreativos y el rendimiento en el proceso de la enseñanza – aprendizaje de los estudiantes de Educación Inicial de la escuela Francisco Pacheco del Cantón Portoviejo periodo 2021 – 2022
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1701
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Verónica Cedeño Mecías (Universidad Tñecnica de Manabí)
327-344
Estimulación temprana en el desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas de 12 a 24 meses de edad del centro de desarrollo infantil “Brisas del Mar” del Cantón San Vicente”
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1699
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Gabriela Lucía Cevallos García, Iliana María Fernandéz Fernandéz (Unversidad Técnica de Manabí)
345 -367
Estrategia didáctica para fortalecer la inclusión de los niños con autismo del Centro de Educación Inicial Agripina Murillo de Guillem Del Cantón Portoviejo en el año 2021
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1697
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Leida Alejandrina Reyes Comboza (Universidad Técnica de Mnabí), Mónica Elva Vaca Cárdenas (Universidad Técnica de Manabí)
368 -392
Cuentos infantiles para el desarrollo del vocabulario como destreza comunicativa en educacion inicial
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1696
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Roxana Fabiola Ruiz Santana (Universidad Técniac de Manabí), Jessica Monserrate Vélez Loor (Universidad Técnica de Manabí)
393 -417
Juegos interactivos y su importancia en el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los estudiantes de 4 años
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1694
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Janet Maribell Ostaiza Demera, Jéssica Monserrate Vélez Loor (Universidad Técnica de Manabí), Jimmy Manuel Zambrano Acosta (Universidad Técnica de Manabí)
418 - 440
Guía didáctica para el desarrollo del lenguaje en los niños de 4 años de la escuela “José de Vasconcellos”
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1693
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Jisson Oswaldo Vega Intriago (Universidad Técnica de Manbí), Zoe Bello Dávila Universidad de La Habana, Cuba), Jeniffer Medina García (Universidad de La Habana, Cuba)
441 - 458
Alternativa metodológica para el desarrollo de competencias emocionales
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1685
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Jasely Maribel Tuárez Párraga, Anicia Katherine Tarazona Meza (Universidad Técnica de Manabí)
459 - 475
Metodología lúdica en la construcciòn de la identidad y autonomía de los niños de Educación Inicial
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1682
PDF
Estefania Fabiana Fabiana (Universidad Técnicade Manabí), Jisson Oswaldo Vega Intriago (Universidad Técnica de Manabí)
476 - 493
La motivación en el aprendizaje de la lectura en los estudiantes
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1641
PDF
Ericson Jacinto Lucas Miranda, Anicia Katherine Tarazona Meza (Universidad Técnica de Manabí -Ecuador)
494 - 512
Factores resilientes en docentes de la Unidad Educativa “Mathius Josué Quintanilla Sierra” como recurso psicoemocional para afrontar las adversidades del entorno educativo actual
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1617
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María Elena Lucas López (Universidad Técnica de Manabí), Letty Aracely Delgado Cedeño (Universidad Tècnica de Manabí
175-192
Estrategia didáctica para mejorar la expresión oral en los niños y niñas del nivel preescolar
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1709
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Propuestas Educativas

Marjorie Roberta Loor Zambrano, Anicia Katherine Tarazona (Universidad Técnica de Manabí -Ecuador)
531-550
Guía de actividades lúdicas para el desarrollo socioafectivo en estudiantes de inicial II: Una propuesta educativa
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1644
PDF
Sandra Yadira Pinargote Macías, Meza Intriago Hipatia Alexandra (Universidad Técnica de Manabí- Ecuador)
551-576
Estrategia didáctica para el desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas del nivel preescolar
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1676
PDF
Karen Magaly Cedeño Basurto (Universidad Técnica de Manabí), Claudia María Lozano Farías (Unversidad Técnica de Manabí)
577 - 597
Psicoeducación en resiliencia: Una propuesta educativa para la contención emocional post-covid
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1698
PDF
Carolina Isabel Pisco Tomalá, Gustavo Enrique Antón Vera (Universidad Técnica de Manabí)
598 -621
El lenguaje oral como medio fundamental para las relaciones interpersonales en los niños de 5 años
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1692
PDF
Mayra Alejandra Vélez Loor (Universidad Técnica de Manabí), Anicia Katherine Tarazona (Universidad Técnica de Manabí -Ecuador)
622 - 643
Metodológica lúdicas para el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales en los estudiantes de Educación Inicial II
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1681
PDF
Gema Lisbeth García García (Universidad Técnica de Manabí), María Verónica Lazo Moreira (Universidad Técnica de Manabí)
644 - 665
Guía de actividades lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina en estudiantes de 5 años de la Unidad Educativa Otto Arosemena Gómez
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1680
PDF

Revisiones Documentales

Jipson Lenin Vera Pazmiño, Adela Connie Alcívar Chávez (Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Ecuador), Cecilia Isabel Elizalde Cordero (Universidad de Guayaquil. Ecuador)
666 - 686
Acompañamiento psicopedagógico y familiar a estudiantes con problemas en el desarrollo de la lectoescritura
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1640
PDF

Ensayos

Holger José Muñoz Ponce, Aura María Mantilla Vivas, Malena Elizabeth Pico Macías (Universidad Técnica de Manabí), Verónica Moreira Zambrano (Universidad Técnica de Manabí), Hólguer Rodrigo Altamirano Pérez(Instituto Superior Tecnológico O’Higgins)
766 - 788
Valores de inclusión, equidad y justicia social en la formación profesional
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1711
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Jose Renato Intriago Plaza (Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí ), Oswaldo Vicente Mendoza Velez (Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí ), Wilson Fabian Chávez Rodríguez (Universidad Técnica de Manabí ), Miguel Giancarlo Ormaza Cevallos (Universidad Técnica de Manabí)
687 - 702
Saber para aprender a aprender matemática: Neurodidáctica y estrategias de autorregulación emocional
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1674
PDF
Malena Elizabeth Pico Macías (Universidad Técnica de Manabí), Gustavo Alberto Lorenzo Jaramillo (Universidad Técnica de Manabí), Borisse Javier Bello Sabado (Universidad Técnica de Manabí), Jorge Alberto Chaves Franco (Universidad Tècnica de Manab´í)
703 - 716
La proyección social de las instituciones de educación superior y el fortalecimiento del liderazgo comunitario
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1675
PDF
Gladys Varinia Salazar Cobeña (Universidad Técnica de Manabí), Jhon Alexander Ponce Alencastro (Universidad Técnica de Manabí), Cloris Pamela Ormaza Cevallos (Seguros del Pichincha- Ecuador), Lisbeth Fabiana Mendoza Mirabá (Universidad Técnica de Manabí)
717 -732
Competencias docentes. Realidad y desafíos en el contexto latinoamericano
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1660
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Oscar Rodríguez Cárdenas (Instituto Superior Universitario Bolivariano de Tecnología), Alejandra Elizabeth Quishpe Loor (Escuela de Educación Básica John F. Kennedy, Ecuador), Marjorie Alexandra Anchundia Loor (Escuela de Educación Básica John F. Kennedy), Ermita Catalina Mendoza Cevallos (Red Ecuatoriana de Investigación en Resiliencia "REIR"), Anthony Xavier Almeida Campuzano (Red Ecuatoriana de Investigación en Resiliencia "REIR")
733 - 748
Educación inclusiva y el desarrollo de competencias emocionales en los estudiantes
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1665
PDF
Anicia Katherine Tarazona (Universidad Técnica de Manabí -Ecuador), Laura Jessenia Mero Delgado, Chinga Basurto Kerly Isamar, Ligia Patricia Avellán Vélez (Universidad Técnica de Manabí)
748 -765
Técnicas psicoeducativas para el desarrollo de la resiliencia en la formación universitaria
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1710
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