LIDERANÇA PEDAGÓGICA: UMA VISÃO DO CURRÍCULO COM ÊNFASE NAS COMPETÊNCIAS
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Palavras-chave

pedagogía
liderazgo
currículo
competencias
docente

Como Citar

Pereira Valdez , M. J. ., Romero Obando, M. F. ., Panchi Culqui, W. E. ., Panchi Culqui, R. C. ., & Gualpa Cando, S. P. . (2022). LIDERANÇA PEDAGÓGICA: UMA VISÃO DO CURRÍCULO COM ÊNFASE NAS COMPETÊNCIAS. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nova Etapa, 26(2), 362–375. https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i2.1691

Resumo

A nova proposta curricular com ênfase em competências promovida pelo Equador foca no desenvolvimento das capacidades dos alunos para que sejam competentes em suas vidas, as instituições educacionais devem contextualizar e flexibilizá-lo avaliando sua realidade e autonomia institucional, a partir de liderança para alcançar o reconhecimento social. O objetivo deste estudo foi descrever como a liderança pedagógica permite a contextualização e flexibilização do currículo com ênfase nas competências. Foi realizada uma investigação teórica aplicando a técnica de análise documental, constatando que as instituições de ensino devem capacitar os professores com diferentes tipos de práticas de liderança, para que possam flexibilizar pedagógica e organizacionalmente o Currículo Priorizado com ênfase nas competências, e transformar as experiências de aprendizagem. .disciplinar e interdisciplinar dos alunos numa compreensão global, para proporcionar soluções para situações do seu quotidiano, desde o comunicacional, matemático, digital e socioemocional.
https://doi.org/10.46498/reduipb.v26i2.1691
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