7. La investigación cualitativa: una alternativa para investigar en el ámbito educativo

Resumen

El presente ensayo se sustenta en el análisis sobre diferentes propuestas paradigmáticas que se ofrecen al docente investigador para su reflexión por cuanto existe diversidad de métodos para investigar y se encuentran aún en permanente debate. En este sentido se analizaron referentes teóricos con respecto a las teorías de Investigación Educativa y los objetos de estudios pertinentes al ámbito educativo. Por otra parte se hace un análisis de las tres tesis básicas de Walter y Evers que conllevan al debate paradigmático. Finalmente se concluye que la investigación cualitativa está abarcando actualmente un espacio importante en el ejercicio de investigación social, la docencia y la formación metodológica, por tanto se presenta como una posibilidad válida de aprender a investigar desde una postura diferente a la cuantitativa permitiendo valorar el análisis y la interpretación de la palabra de los actores sociales como portadores de significado sobre el hecho educativo.