Participação do professor universitário na práxis de pesquisa: componente ético

Resumo

Este artigo é gerado a partir das observações e manifestações emergentes encontradas entre professores universitários participantes como atores-chave, em uma pesquisa relacionada à promoção da participação cidadã a partir da práxis universitária. Para tanto, assumiu-se o paradigma qualitativo e a abordagem fenomenológica hermenêutica de Van Manen, com caráter descritivo-interpretativo. Sua finalidade era significar o componente ético emergente da ação ou não-ação desses profissionais em duas universidades públicas venezuelanas não autônomas. Como considerações finais. Emergem aspectos da componente ética, que se entendia como uma sinapse sujeita ao dever moral, categorizada em: compromisso, solidariedade, responsabilidade, cooperação e respeito pelos alunos, colegas e pela própria universidade. As reflexões finais giram em torno de um dever moral que deve ser assumido para além das obrigações profissionais próprias às funções do professor universitário no contexto da práxis acadêmica.