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Abstract
Human beings are structures of experiences, and it is the science that supports those coordinates of feeling and living relating to that self and others, giving us a symbolic, significant and historical construction and allowing us that awakening through this human science. In this sense, the elaboration of the essay will reveal the awakening of being a teacher at first, with the epistemological shelter of theorists of human motor skills as a documentary review that will describe intersubjective and fundamental aspects in the dimensions of the corporeal being. In a second moment I will interpret this cognitive feeling as a researcher making reflections from this corporeal essence and the hermeneutical reality that arises with others in educational learning scenarios. In a third moment I show some reflections from this review that will give birth to a new dawn by coexisting from being a teacher to transcend in this science.
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