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Resumen
Esta revisión documental tiene como propósito analizar el uso de videos educativos como herramienta didáctica en Ambientes Virtuales de Aprendizaje y en actividades formativas presenciales, para facilitar los aprendizajes durante el proceso formativo del futuro profesional de la Medicina. Los videos educativos son recursos audiovisuales que tienen la finalidad de transmitir conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas motoras utilizando sonido e imágenes fijas y en movimiento de manera simultánea. Según su objetivo, los videos educativos se clasifican en cognoscitivos, instructivos, motivadores, modeladores y lúdicos. El diseño de los videos educativos debe basarse en los objetivos y contenidos programados sobre un tema particular y ser acorde a la estrategia de aprendizaje planificada en el diseño instruccional. El uso de videos educativos instruccionales permite que el estudiante de medicina comprenda, analice e interprete conocimientos teóricos y los videos educativos modeladores potencian el aprendizaje de actitudes, habilidades y destrezas motoras.
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