Hernández Gil, T., E. Piña de Valderrama, y M. Rodríguez. «4. Significaciones Del Saber Cotidiano Como reflexión teórica Personal a La práctica Docente Y El Aprendizaje dialógico». Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, vol. 13, n.º 2, agosto de 2009, https://www.revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/275.