Alvarado, A. Y. (2008) «Efecto de tres estrategias de enseñanza centradas en procesos de pensamiento sobre el rendimiento estudiantil en estequiometría», Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 12(3). Disponible en: https://www.revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/377 (Accedido: 19 abril 2026).