ALVARADO, A. Y. Efecto de tres estrategias de enseñanza centradas en procesos de pensamiento sobre el rendimiento estudiantil en estequiometría. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, [S. l.], v. 12, n. 3, 2008. Disponível em: https://www.revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/377. Acesso em: 19 abr. 2026.