FONSECA, A. Integración de tecnologías emergentes para una enseñanza de la química más significativa en escenarios universitarios. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, [S. l.], v. 28, n. 3, p. 147–157, 2024. DOI: 10.46498/reduipb.v28i3.2407. Disponível em: https://www.revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/2407. Acesso em: 2 oct. 2026.