ALVARADO MENDOZA, N. J. Teoría Curricular. Una Construcción para el Desarrollo del Episteme Pedagógico en el Escenario Ipebista. . Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, [S. l.], v. 28, n. 3, p. 61–87, 2024. DOI: 10.46498/reduipb.v28i3.2078. Disponível em: https://www.revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/2078. Acesso em: 1 oct. 2026.