OLARTE CIPRIÁN , Y. M. Empoderar la pedagogía emergente para la construcción del conocimiento en entornos virtuales de aprendizaje. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, [S. l.], v. 27, n. 1, p. 420–435, 2023. DOI: 10.46498/reduipb.v27i1.1801. Disponível em: https://www.revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/1801. Acesso em: 6 jun. 2026.