Alvarado Mendoza, N. J. (2024). Teoría Curricular. Una Construcción para el Desarrollo del Episteme Pedagógico en el Escenario Ipebista . Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 28(3), 61–87. https://doi.org/10.46498/reduipb.v28i3.2078