Mendoza, Y. C. (2016). 8. LA CANCIÓN INFANTIL COMO RECURSO PODEROSO Y POLIVALENTE EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 20(1), 177–189. https://doi.org/10.46498/reduipb.v20i1.100