Mendoza, Y.C. 2016. 8. LA CANCIÓN INFANTIL COMO RECURSO PODEROSO Y POLIVALENTE EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0. 20, 1 (abr. 2016), 177–189. DOI:https://doi.org/10.46498/reduipb.v20i1.100.